De flesta människor har åsikter om dagens skola,
både negativa och
positiva. Det ligger ju nära till hands, alla har ju någon gång gått i skolan.
Det som retar mig, som själv är lärare, är att många tycks tro att läraryrket är lika med att
glida fram på en räkmacka!
Vanliga åsikter är bland annat att lärarna har "glassiga" arbetstider och att de alltid är lediga...
Sanningen är den att några glassiga arbetstider är det inte frågan om.
Vi har
45.5 timmars arbetstid varje vecka, varav
35.5 timmar är arbetsförlagd tid. Resterande är
10 timmars förtroendetid, som kan förläggas i hemmet eller på skolan efter eget tycke.
Av den arbetsplatsförlagda tiden undervisar vi cirka 18 timmar per vecka. Vi äter
pedagogisk lunch (de flesta i alla fall) 2,5 timmar varje vecka. På vår skola
rastvaktar vi 1-1.5 timme i veckan. Vi har
arbetsenhetsmöten och
arbetslagsmöten där vi samordnar och planerar vår undervisning och dess innehåll. Dessutom ska det klämmas in
personalkonferenser allt som oftast och dessa tenderar ofta dra ut på tiden...
Förutom det deltar vi i och är engagerade i
olika arbetsgrupper, i mitt fall handlar det om
ekonomigruppen med ansvar för
inköp av läromedel, förbrukningsmaterial och allt som hör därtill. Jag sitter även med i
AMT, dvs
antimobbingteamet.
Vi har även en
bokcirkel som pågår just nu då vi träffas och diskuterar läst litteratur som just nu handlar om läs- och skrivinlärning.
Vi har också krav på oss att vi hela tiden ska
kompetensutvecklas med kurser och dylikt. Oftast arbetar man även med
olika projekt, just nu har vi två på gång på vår skola, de heter
"Att skriva sig till läsning med iPads" och
"Tänk Om". Den senare handlar om att jag som lärare ska utbilda mig och inspireras att använda nya tekniska hjälpmedel i undervisningen och att tänka på ett nytt sätt när det gäller elevers lärande. Det innebär att man har en del
kurslitteratur att läsa in och man ska även gå på
en del föreläsningar.
Dessutom ska man
planera och
genomföra utvecklingssamtal för alla elever en gång per termin. Då ska det
skrivas omdömen i varje ämne i god tid som sedan ska skickas hem till föräldrarna, eller som i vårt fall, läggas in på den nya lärportalen som inte fungerar speciellt bra och som vi måste ha speciell utbildning i... Hur många timmar dessa samtal tar inklusive allt för- och efterarbete
vågar man aldrig räkna efter...
Utöver det ska vi
planera och försöka
göra den enskilda undervisningen i klassrummet så vettig som möjligt. Man har ju naturligtvis elever som befinner sig på olika nivåer och undervisningen ska givetvis
individualiseras.
Därtill kommer all
föräldrakontakt, som naturligtvis är väldigt olika beroende på vilka svårigheter och dylikt som respektive elev har. I samband med det är ofta
kuratorn eller
psykologen inblandad och då ska man naturligtvis ha diverse möten med dem...
Dessutom läggs mer och mer
administrativa arbetsuppgifter på oss lärare såsom statistik, frånvaro och allt möjligt...
VEM SOM HELST SOM ÄR NÅGORLUNDA KUNNIG I MATTE KAN RÄKNA UT ATT TIDEN INTE RÄCKER TILL!!!
Men visst, vi har
åtta veckors sommarlov, en
veckas sportlov och
drygt två veckors jullov. Det är ju därför vi arbetar så många timmar per vecka. Fast ofta ägnar vi en del av loven till att planera verksamheten som ska genomföras efter loven...
Vi får dessutom
inte ta ledigt vid någon annan tidpunkt och om vi ska åka på semester är vi således hänvisade att ta det på loven
när resorna kostar som mest.
